Älyprojektorit ovat tärkeänä osana opetusta Kartanonrannan koulussa

Kirkkonummelaisessa Kartanonrannan koulussa kuljetaan opetusteknologialoikan eturintamassa. Vuonna 2009 valmistuneessa koulussa on alusta asti hyödynnetty nykyteknologiaa opetuksen apuvälineenä. Koululla on muun muassa ollut kolme vuotta käytössä kolme Epsonin interaktiivista lähiheijastusprojektoria.

- Suosin mielelläni luokkia, joissa on älyprojektori. Niiden kuva on erittäin terävä ja kirkas ja näkyy hyvin takariviin asti. Heijastusten ja varjojen puuttuminen on myös suuri etu, kertoo Kartanonrannan koulun rehtori Marjo Rantanen.

Opetuksessa materiaalien monipuolisuus ja visuaalisuus on lisääntynyt huimasti ja esimerkiksi dokumenttikameraa hyödynnetään jatkuvasti, jolloin tarkasta projektorin kuvasta on paljon hyötyä. Opetus on hyvin moniulotteista ja vuorovaikutteista. Opetusmateriaaleja on paljon sähköisinä. Myös oppimisympäristöt laajenevat koko ajan ja nykyään opetus tapahtuu paljon luokan ulkopuolella. Uuden teknologian avulla voidaan helpommin tarkastella etukäteen, mitä on odotettavissa tai jälkikäteen, mitä nähtiin, löydettiin tai koettiin. Rantasen mukaan nykykoulussa ei oikein selvittäisikään ilman nykyteknologian apuvälineitä.

– Oppilaat ovat nykyään tiedon tuottajia, eivät pelkästään tiedon sulattelijoita. Puhutaan monilukutaidosta ja sitä tukevat monet eri laitteet. Lapset tekevät Powerpoint- ja Prezi-esityksiä, heillä on tunnukset pilvipalveluun ja he tekevät paljon sähköisiä tehtäviä, Rantanen kertoo oppilaiden laajentuneesta roolista.

Kartanonrannan koulun oppilaat ovat jo kasvaneet sisään teknologian käyttöön ja enemmänkin oppilaissa ihmetystä aiheuttaa, jos opettaja ei käytä tekniikkaa lainkaan. Oppilaat ovat aina innoissaan päästessään älytaululle ja tekemään tehtäviä sen avulla. Oppilaiden joukossa on myös erikseen koulutettuja digiagentteja, ketkä auttavat muita oppilaita ja opettajia käyttämään erilaisia ohjelmia ja laitteita. Digiloikka on opettajille suurempi ponnistus, sillä kehitys on ollut hyvin nopeaa. Muutamassa vuodessa on siirrytty piirtoheittimistä digitaaliseen teknologiaan.

– Opettajat ovat omaksuneet älyprojektorien käytön hyvin, ne ovat onneksi toiminnaltaan selkeitä. Opetushenkilöstö on hyvin tulevaisuusorientoituneita. Kun koulutusta uudesta tekniikasta tai laitteista pidetään, kiinnostusta löytyy valtavasti, Rantanen toteaa.