Više od tri četvrtine nastavnika (TQ9) navodi da učenici imaju poteškoća da gledaju standardne televizore sa ravnim ekranom na času

Novo istraživanje kompanije Epson širom Evrope pokazuje da 77 procenata (TQ9) nastavnika kaže da učenici imaju probleme sa vidljivošću ekrana kada se materijali na času prikazuju na standardnim televizorima sa ravnim ekranom. Od toga 39 procenata (TQ9) kaže da deca u zadnjim redovima odeljenja – 35 procenata da deca sa strane odeljenja – ne mogu da vide isto koliko i ona u prednjim i srednjim redovima. Pominju se i drugi izazovi kao što su refleksija i odsjaj.

Kao rezultat toga, skoro polovina (46 procenata) (TQ10) nastavnika kaže da uvek ili često premeštaju učenike na druga mesta kada učenici ne mogu da vide standardni televizor sa ravnim ekranom na času. Njih 84 odsto (TQ10) menja raspored sedenja bar ponekad kako bi se osiguralo da nijedno dete nema uvek „loš pogled“.

Na pitanje kako alternativne tehnologije kao što su interaktivni projektori, koji nude skalabilne, veće ekrane, mogu bolje da podrže nastavu i učenje, većina nastavnika je imala pozitivan stav: 40 procenata (TQ12) je reklo da obezbeđuju da svaki učenik u učionici može da vidi materijale i lekcije. Pored toga, 38% njih (TQ12) je izjavilo da omogućavaju više učenja i angažovanja, 34% njih (TQ12) je izjavilo da podržava grupno učenje, a 30% njih (TQ12) kaže da one kreiraju fokus za sve učenike u razredu.

Pronalaženje alternativnih rešenja kao što su projektori i obezbeđivanje odgovarajuće tehnologije je važno jer studija takođe pokazuje da 84 odsto (TQ8) nastavnika veruje da loša tehnologija često ili ponekad ometa angažovanje i saradnju u učionici.

„Škole imaju odličnu priliku da poboljšaju učenje i učinak jednostavnim odabirom različite tehnologije – na primer interaktivnih projektora umesto televizora sa ravnim ekranom. Pružaju daleko veće i svetlije slike tako da svaki učenik u odeljenju ima odličan pogled. Takođe omogućavaju lakši podsticaj angažovanja i saradnje jer svako u prostoriji može da unosi i komentariše sadržaj“, kaže dr Sarah Henkelmann Hillebrand, Epson Europe.

O istraživanju

Istraživanje je naručila kompanija Epson, a rad na terenu se sprovodi preko interne platforme kompanije Focaldata, sa API integracijom u mrežu panela na mreži. Ukupno 4.239 nastavnika i 20.690 roditelja (dece uzrasta 8–16 godina) ispitano je u 20 evropskih zemalja, u periodu između avgusta i septembra 2024. godine.