As famílias querem mais livros e materiais impressos nas escolas para facilitar a aprendizagem

Um novo estudo encomendado pela Epson para a sua gama de impressoras sem cartuchos EcoTank revela que um 66% das famílias em Portugal pretendem que se recorra mais a materiais em papel e a manuais escolares na sala de aula. Esta percentagem é inferior se extrapolarmos os resultados de toda a Europa, 63%, o que indica que as famílias portuguesas com alunos em casa procuram um equilíbrio na utilização da tecnologia. Uma proporção semelhante de professores nas escolas em Portugal também concorda, com 66% do total inquirido.   

A maioria das famílias portuguesas também acredita que os materiais impressos nas salas de aula melhoram a capacidade de leitura (52%), porcentagem que sobe para 67% em países nórdicos como a Finlândia. No lado oposto, apenas 7% das famílias consideram os materiais impressos como elementos de distração para o corpo estudantil. Este dado corrobora um estudo anterior da Epson, segundo o qual 59% das famílias na Europa acreditam que seus filhos aprendem melhor interagindo com objetos físicos do que com a informação dos ecrãs digitais1 . 

Ao mesmo tempo, neurocientistas do Teachers College da Universidade de Columbia demonstraram que há uma clara vantagem em ler um texto em papel, em vez de em uma tela, onde «foi observada uma leitura superficial»2. 

Na realidade, professores e professoras estão frustrados com a falta de equipamentos de impressão que os ajudariam a introduzir mais materiais de aprendizagem impressos para os alunos. Em Portugal, 75% afirmam que é essencial ter acesso a uma impressora, percentagem que sobe para 93% nos países da Europa do Leste. No entanto, apenas 5% dos professores entrevistados têm uma impressora diretamente na sala de aula. Muitos usam suas próprias impressoras, e 21% afirmam usar sua própria impressora de casa para o material didático. Essa porcentagem sobe para 35% em outros países, como Itália ou Sérvia. 

Parece que as famílias observam esta situação de uma posição similar, já que quase um quinto dos pais e mães em Portugal (16%) afirma imprimir regularmente em casa os deveres e o material didático que não lhes fornece a escola. 

José Ramón Fernández, business manager home & office printing da Epson Ibérica, afirma: "A evidência sugere que famílias, professores e responsáveis acadêmicos concordam: precisamos de mais livros e mais material impresso na educação para melhorar as habilidades e o aprendizado. Graças à colaboração com profissionais da psicologia clínica, sabemos que os textos impressos ajudam a melhorar as habilidades motoras finas, a criatividade e a compreensão de uma forma que os textos digitais não conseguem". 

"Isso requer impressoras, mas nossa pesquisa mostra que nem sempre há o suficiente para todos. O estudo revelou que professores e famílias costumam usar seus próprios recursos para complementar os que são fornecidos nas escolas. Com orçamentos apertados, as escolas têm que alocar seus fundos para materiais de ensino que estimulem a maior atenção e tragam benefícios educacionais: nossa pesquisa mostra que o aprendizado tradicional no papel é muitas vezes a melhor opção". 

«Uma impressora Epson EcoTank é uma opção ideal para imprimir em casa e nas escolas. Cada modelo inclui tinta suficiente para três anos, o que permite economizar até 90% em custos». 

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A Epson é um líder tecnológico global cuja filosofia de inovação eficiente, compacta e precisa melhora a qualidade de vida das pessoas e ajuda a criar um mundo melhor. A empresa está focada na resolução de questões sociais através da inovação em impressão para casa e no escritório, impressão comercial e industrial, assim como no fabrico, na comunicação visual e no estilo de vida. O objetivo da Epson é ter uma pegada de carbono negativa e estar livre de recursos subterrâneos esgotáveis, tais como petróleo e metal, até 2050. 

Liderado pela Seiko Epson Corporation, com sede no Japão, o Grupo Epson gera vendas anuais em todo o mundo de cerca de 8.000 milhões de Euros (JPY 1 trilião).  

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