Över tre fjärdedelar av lärarna (TQ9) uppger att eleverna har svårt att se ordentligt när en vanlig platt skärm används i undervisningen

En ny europeisk undersökning från Epson visar att 77 procent (TQ9) av lärarna säger att eleverna upplever någon form av problem med att se skärmen när en vanlig platt-TV används i undervisningen. 39 procent (TQ9) uppger att eleverna som sitter längst bak i klassrummet har svårt att se lika bra som de längst fram, och 35 procent säger att eleverna som sitter på sidorna har svårare att se än de mitten av klassrummet. Andra utmaningar så som t.ex. reflektion och bländning, lyfts också fram.

Som ett resultat av detta säger nästan hälften (46 procent på europeisk nivå, 48% på svensk nivå) (TQ10) av lärarna att de alltid eller ofta ”omorganiserar” elevernas sittplatser när de använder en vanlig platt-TV i undervisningen. 84 procent (TQ10) ”omorganiserar” åtminstone ibland barnens sittplatser för att säkerställa att alla har ”god sikt”. I Sverige är denna siffra hela 91%.

På frågan om hur alternativ teknik som interaktiva projektorer som erbjuder skalbara och större bildstorlekar bättre skulle kunna stödja undervisning och inlärning, svarade de flesta lärare positivt. 40 procent (TQ12) svarade att de skulle säkerställa att alla elever i rummet ordentligt skulle kunna se ordentligt på lektionerna. Dessutom svarade 38 procent (TQ12) att de skulle tillåta mer praktisk inlärning och engagemang, 34 procent (TQ12) sa att de stöder gruppinlärning och 30 procent (TQ12) sa att de skapar ett fokus för alla elever i en klass.

Att leta efter alternativa lösningar såsom projektorer, och se till att man har tillgång till lämplig teknik, är viktigt med tanke på att undersökningen också visar att 84 procent (TQ8) av lärarna (motsvarande siffra i Sverige är 80%) anser att engagemang och samarbete i klassrummet ofta eller ibland hindras av dålig teknik.

”Skolorna har enorma möjligheter att förbättra inlärning och resultat genom att helt enkelt välja annan teknik – till exempel interaktiva projektorer istället för platta bildskärmar. Projektor ger mycket större och ljusare bilder, vilket säkerställer att alla elever i klassrummet har god sikt. De innebär också att engagemang och samarbete blir lättare att uppmuntra, vilket gör att alla i rummet kan bidra och kommentera innehållet", säger Dr. Sarah Henkelmann Hillebrand, Epson Europe.

Om undersökningen

Undersökningen utfördes på uppdrag av Epson och fältarbetet genomfördes via Focaldatas interna plattform, med API-integration till en onlinepanel. Totalt deltog 4 239 lärare och 20 690 föräldrar (till barn i åldrarna 8-16 år) i 20 European länder i undersökningen, mellan augusti och september 2024.