Starši si v šolah želijo več knjig in papirja za lažje učenje

Nova raziskava, ki jo je podjetje Epson naročilo za svojo družino tiskalnikov EcoTank brez kartuš, kaže, da si 63 odstotkov (PQ6) staršev v 20 evropskih državah želi večjo uporabo tiskanih delovnih listov in učbenikov v učilnicah. V Španiji je ta delež 74 odstotkov (PQ6), na Poljskem pa 70 odstotkov (PQ6). Z njimi se strinja podoben delež učiteljev v Evropi (71 odstotkov) (TQ1).  

Večina staršev v Evropi prav tako meni, da tiskana gradiva v učilnicah izboljšujejo bralne spretnosti (54 odstotkov) (PQ7), na Finskem je delež le teh celo 67 odstotkov (PQ7). Samo 9 odstotkov (PQ7) evropskih staršev meni, da bi tradicionalno gradivo na papirju odvrnilo pozornost učencev in zmanjšalo pozornost. To podpira prejšnjo raziskavo podjetja Epson, ki je pokazala, da 59 odstotkov staršev meni, da se njihovi otroci bolje učijo v interakciji s fizičnimi predmeti kot pa prek informacij na digitalnih zaslonih [i].

Hkrati so nevroznanstveniki s Teachers College Univerze Columbia dokazali, da je branje besedila na papirju v primerjavi z branjem na zaslonu, kjer je bilo opaženo "plitko branje", očitna prednost. [i]

V resnici pa so učitelji razočarani zaradi pomanjkanja tiskalnikov, ki bi jim pomagali uvesti več delovnih listov za učence. V Evropi jih 74 odstotkov (TQ17) meni, da je dostop do tiskalnika nujno potreben, v Romuniji pa je takih kar 93 odstotkov (TQ17). Toda le 12 odstotkov (TQ18) vseh anketiranih učiteljev ima tiskalnik, ki ga lahko uporablja v svoji učilnici. Mnogi uporabljajo svoje tiskalnike, pri čemer 18 odstotkov (TQ18) evropskih učiteljev pravi, da za tiskanje gradiv uporabljajo svoj domači tiskalnik. V Italiji in Srbiji je ta delež narasel na 35 odstotkov (TQ18).

Kot kaže, to počnejo tudi starši sami, saj jih skoraj petina v Evropi (18 odstotkov) (PQ16) pravi, da doma redno tiskajo domače naloge in učno gradivo, ker tega šola ne zagotovi. To še posebej velja za Grčijo, kjer 24 odstotkov staršev (PQ16) uporablja svoj tiskalnik.

Fabio Girotto, produktni vodja za potrošniške tiskalnike v podjetju Epson Europe, je dejal: "Dokazi kažejo, da se starši, učitelji in akademiki strinjajo: v izobraževanju potrebujemo več knjig in delovnih listov na papirju, da bi tako izboljšali spretnosti in učenje. Iz sodelovanja s kliničnimi psihologi vemo, da tiskana besedila pomagajo izboljšati motorične sposobnosti, ustvarjalnost in razumevanje na načine, ki jih digitalna besedila ne morejo.

»Zato so potrebni tiskalniki, vendar naše raziskave kažejo, da jih ni vedno dovolj. Naša raziskava je pokazala, da učitelji in starši pogosto uporabljajo lastne vire, ki dopolnjujejo šolske vire. Ob omejenih proračunih morajo šole svoja sredstva nameniti učnim pripomočkom, ki spodbujajo največjo pozornost in prinašajo izobraževalne koristi – naše raziskave kažejo, da je tradicionalno učenje na papirju pogosto najboljša možnost.

»Tiskalnik Epson EcoTank je idealna izbira za tiskanje doma in tiskanje v šolah. Vsak model je opremljen z dovolj črnila za obdobje do treh let, s čimer lahko pri stroških prihranite do 90 odstotkov. In brez odpadnih kartuš lahko za manj denarja otrokom pomagajo pri učenju.«

O raziskavi
Raziskavo je naročilo podjetje Epson, opravljena pa je bila prek platforme podjetja Focaldata z integracijo API s spletnimi uporabniki. Vse skupaj je bilo med avgustom in septembrom 2024 v 20 evropskih državah anketiranih 4239 učiteljev in 20.690 staršev (otrok, starih od 8 do 16 let).

1 Zakaj je tiskanje pomembno za razvoj otrok, Epson
2 The Guardian, Revolucionarna študija kaže, da se otroci bolje učijo na papirju in ne na zaslonih. Kaj pa zdaj?