Mokytojai naudojasi savo pačių technologijomis, kad galėtų atlikti savo darbą

Daugiau nei devyni iš dešimties (93 %) švietimo darbuotojų teigia, kad mokytojams būtina turėti prieigą prie spausdintuvo, tačiau, kaip rodo naujas „Epson“ tyrimas, tik mažiau nei pusė (42 %) mokytojų naudoja spausdintuvus klasėje. Trys ketvirtadaliai (73 %) nurodo, kad mokymo reikmėms yra priversti naudoti namų spausdintuvą.  

Apklausa, kurioje dalyvavo 3460 Europos, Artimųjų Rytų ir Afrikos švietimo sektoriuje dirbančių žmonių, rodo, kad didėja spaudimas mokyklose diegti geresnes technologijas. Beveik trys ketvirtadaliai respondentų (73 %) teigia, kad dabar mokiniai tikisi didesnio technologijų naudojimo nei anksčiau, o dauguma (71 %) ieško geresnių būdų bendradarbiauti ir skatinti mokinių įsitraukimą.

Tačiau sprendimų tobulinimas kainuoja, ir daugiau nei pusė šio sektoriaus darbuotojų (52 %) teigia, kad pagrindinis iššūkis yra gauti finansavimą reikalingoms technologijoms, o beveik du trečdaliai (64 %) nurodo, kad finansavimo trūkumas riboja galimybes didinti mokinių įsitraukimą ir mokymąsi.

Iš tų, kurie turi galimybę investuoti, 58 % teigia, kad mokytojams nesuteikiama pakankamai mokymų, kaip efektyviai naudotis teikiamomis technologijomis, o šeši iš dešimties (60 %) nuogąstauja, kad prieš įsigyjant technologiją nepakankamai atsižvelgiama į tai, kaip ji pagerins mokytojų ir (arba) moksleivių mokymą, o tai gali lemti netinkamą investicijų pasirinkimą.

Atsižvelgiant į tai, kad apklaustieji daugiau nei du penktadalius (43 %.) įprastos dienos mokykloje praleidžia naudodamiesi skaitmeninėmis technologijomis, tokios problemos nerimą kelia. Sektorius turi apsvarstyti, kaip geriausiai padėti mokiniams ir mokytojams pereinant prie hibridinio ir skaitmeninio mokymosi. Be to, oficialiai suteikti paprastą prieigą prie tokių priemonių kaip spausdintuvai, ypač atsižvelgiant į tai, kad 46 % respondentų tikisi, kad per ateinančius 12 mėnesių padidės spausdinimo apimtys.

Komentuodamas rezultatus, „Epson“ atstovas Mantas Nemickas teigia: „Atrodo, kad mokytojams trūksta pagrindinių reikalingų technologijų, pavyzdžiui, spausdintuvų klasėje. Nors jie užpildo šią spragą naudodami nuosavas technologijas, nesąžininga, kad mokytojai turi padengti šias išlaidas, o tai kelia lygybės švietimo srityje klausimą, nes daugelis mokinių turės mokytojus, kurie negalės arba nenorės to daryti. 

„Tai kelia didelį susirūpinimą, todėl technologijų gamintojai, tokie kaip mes, turi daryti viską, ką gali, kad padėtų spręsti problemas, su kuriomis susiduriama šiame sektoriuje. Energiją taupančių, ekonomiškų ir lengvai naudojamų sprendimų siūlo tiek pagrindiniai gaminiai, pavyzdžiui, spausdintuvai, tiek naujesnės skaitmeninės ir darbui kartu skirtos technologijos, pavyzdžiui, projektoriai.  Būtina šią problemą spręsti tinkamai, jei norime, kad mokiniai ir mokytojai maksimaliai išnaudotų tokios technologijos teikiamą naudą bei būtų patobulinti mokinių mokymosi būdai.“

Visi tyrimo rezultatai pateikti ataskaitoje, kurią galima atsisiųsti IT išorinė įranga daugiau nėra išorinė[LINK].

Kiti rezultatai.

• Daugelis mano, kad technologijos keičiasi ir reikia prisitaikyti prie naujų mokymo būdų, įskaitant didesnę priklausomybę nuo projektorių (70 %), didesnį skaitmeninimo ir skaitmeninių priemonių naudojimą (63 %) ir orientavimąsi į greitą skaitmeninę transformaciją (58 %).
• 70 % teigia, kad pereinant prie hibridinio mokymosi skaitmeninių technologijų naudojimas žymiai padidės.
• 65 % teigia, kad hibridinio mokymo sėkmę lemia mokiniai, kurie turi prieigą prie tinkamų technologijų.
• Tačiau beveik du trečdaliai (64 %) respondentų teigia, kad finansavimo trūkumas riboja galimybes didinti mokinių įsitraukimą ir mokymąsi. Nors pinigų yra, beveik trys penktadaliai (57 %) nežino arba nėra pasinaudoję dotacijomis ar finansavimu, skirtu skaitmeninimui ir švietimui gerinti.
• 70 % įspėja, kad prastos technologijos gali trukdyti parengti klasę ir pristatyti pamokas. 
•  

PABAIGA

Apie tyrimą

Tyrimą „Epson“ užsakymu atliko „Coleman Parkes“. Tyrime dalyvavo 5650 IT ir išorinių technologijų sprendimų priėmėjų, naudotojų ir nuomonės formuotojų. Tyrimas buvo atliktas internetu 2022 m. balandžio–birželio mėn. Daugiausia dėmesio buvo skiriama švietimui, sveikatos priežiūrai ir viešajam sektoriui.