Πάνω από τα τρία τέταρτα των εκπαιδευτικών (TQ9) δηλώνουν ότι οι μαθητές δυσκολεύονται να δουν τις τυπικές επίπεδες οθόνες τηλεόρασης στην τάξη

Νέα έρευνα της Epson σε όλη την Ευρώπη δείχνει ότι το 77% (TQ9) των εκπαιδευτικών δηλώνουν ότι οι μαθητές δυσκολεύονται να δουν το υλικό που προβάλλεται σε τυπικές επίπεδες οθόνες τηλεόρασης στην τάξη. Το 39% (TQ9) λέει ότι τα παιδιά στο πίσω μέρος της τάξης και το 35% λένε ότι τα παιδιά στο πλάι της τάξης, δυσκολεύονται να δουν τόσο καλά όσο εκείνα που βρίσκονται μπροστά και στη μέση. Επισημαίνονται επίσης κι άλλες προκλήσεις, όπως η αντανάκλαση και η γυαλάδα.

Ως αποτέλεσμα, σχεδόν οι μισοί εκπαιδευτικοί (46%) (TQ10) δηλώνουν ότι αναγκάζονται σχεδόν πάντα να βάζουν σε διαφορετικές θέσεις τους μαθητές όταν δυσκολεύονται να δουν από τις τυπικές επίπεδες οθόνες τηλεόρασης. Το 84% (TQ10) αναγκάζεται ακόμα και να αλλάξει τη διάταξη των θρανίων ώστε να μπορούν να βλέπουν όλα τα παιδιά.

Όταν ρωτήθηκαν πώς εναλλακτικές τεχνολογίες, όπως οι διαδραστικοί βιντεοπροβολείς που προσφέρουν κλιμακούμενα, μεγαλύτερα μεγέθη οθόνης θα μπορούσαν να υποστηρίξουν καλύτερα τη διδασκαλία και τη μάθηση, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί επέλεξαν ένα θετικό αποτέλεσμα με το 40% (TQ12) να λέει ότι διασφαλίζουν ότι κάθε μαθητής στην αίθουσα μπορεί να δει υλικά και μαθήματα. Επιπλέον, το 38% (TQ12) δήλωσε ότι στηρίζουν την πρακτική εκμάθηση και ενισχύουν τη συμμετοχή, το 34% (TQ12) δήλωσε ότι υποστηρίζουν την ομαδική μάθηση, ενώ το 30% (TQ12) δήλωσε ότι δημιουργούν ένα σημείο όπου μπορούν να επικεντρωθούν όλοι οι μαθητές σε μια τάξη.

Η αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων, όπως οι προβολείς, και η διασφάλιση ότι η τεχνολογία είναι κατάλληλη, είναι σημαντική, δεδομένου ότι η έρευνα δείχνει επίσης ότι το 84% (TQ8) των εκπαιδευτικών πιστεύουν ότι η εμπλοκή και η συνεργασία στην τάξη παρεμποδίζονται από την κακή τεχνολογία, συχνά ή μερικές φορές.

«Τα σχολεία έχουν μια τεράστια ευκαιρία να βελτιώσουν τη μάθηση και τις επιδόσεις απλά και μόνο επιλέγοντας διαφορετική τεχνολογία – για παράδειγμα, διαδραστικούς βιντεοπροβολείς αντί για επίπεδες τηλεοράσεις. Παρέχουν πολύ μεγαλύτερες και φωτεινότερες εικόνες, δίνοντας σε κάθε μαθητή στην τάξη μια εξαιρετική οπτική. Σημαίνουν επίσης ότι η δέσμευση και η συνεργασία ενθαρρύνονται ευκολότερα, επιτρέποντας σε όλους στην αίθουσα να εισάγουν και να σχολιάζουν περιεχόμενο», δήλωσε η Dr. Sarah Henkelmann Hillebrand, Epson Europe.

Πληροφορίες για την έρευνα

Η έρευνα διενεργήθηκε κατ' εντολή της Epson, ενώ η έρευνα πεδίου διεξήχθη μέσω της εσωτερικής πλατφόρμας της Focaldata, με ενσωμάτωση API σε ένα online δίκτυο panel. Συνολικά, ερωτήθηκαν 4.239 εκπαιδευτικοί και 20.690 γονείς (παιδιών ηλικίας 8-16 ετών) σε 20 ευρωπαϊκές χώρες, από τον Αύγουστο έως τον Σεπτέμβριο του 2024.